关于规范中小学教辅书籍购买的建议

 时间： 2021-11-26  浏览次数：6804

近年来，无论是中小学，还是学生家长，都非常重视学生的学业成绩。这不仅体现在火热的学习辅导班上，还体现在热销的中小学教辅书籍上。中小学教辅书籍不但被中小学或教育行政部门采购，而且被中小学科任教师指定学生购买。这导致中小学学生到手的不少同一学科教辅书有几本，而且有的教辅书多了没有用上。这不仅加重了学生的课业负担，而且加重了学生家长的负担，也造成消费，甚至出现了吃“回扣”现象。为此，特建议如下：

一、明确中小学教师是教辅书籍选择的主体，避免多头选择采购。中小学教师是各校各班的教学直接实施者，了解学生的学业情况，可以根据需要选择教辅书籍。中小学或教育行政部门选择采购的教辅书籍是“大一统”的，没有依据学生的学业差距不同而采购。这导致中小学或教育行政部门选择采购的教辅书籍好多没用上，造成资源消费。

二、明确中小学教辅书籍选择最多一学期一科一本，避免多而不用。中小学教辅书籍一学期一科一本完全可以满足需要。如一科多本，学生完全没有时间用完，教师也没时间讲完。

三、明确中小学教辅书籍采购由学生自由采购，不得强制在何处购买。中小学教师一旦明确了教辅书籍，不得指定购买地。学生应自由购买，不管是在新华书店购买、还是网上购买、或其他书店购买都可以。这避免出现了吃“回扣”现象，也减少教师的负面社会影响。（农工党咸宁市职业技术学院支部）